Olá
professores,
Esta
postagem começa com a observação da imagem abaixo:
Quanta
gíria não é? No cotidiano de vocês, com certeza devem ouvir
muitas delas vindas por parte dos alunos. E estamos abordando este
assunto, pois é importante conhecermos um pouco mais, os alunos que
estão passando pela adolescência e que assim, estão percebendo
mudanças em seus corpos, e descobrindo por caminhos como o da fala e
sua forma de expressão, os caminhos que trazem a ideia de
pertencimento, identidade e identificação em relação a um grupo e
seus valores, além da “(...) assunção de padrões de
comportamento que diferenciam o eu do outro”. (CARMO, 2012, p. 19).
E
assim, já que a fala e suas formas de expressão como gíria, fazem
parte do universo de nossos alunos adolescentes, por que não
aproveitar o assunto como conteúdo para a sala de aula. Clicando aqui
você encontra no Portal do Professor, com
elaboração da autora Daniela Braga de Paula, e coautora Eliana
Dias, as diferentes formas de utilizar o tema: gírias, em sala de
aula e então ensinar, por exemplo, como “substituir gírias por
expressões mais formais em textos”, como explica o site.
Gostaram?
Referências:
Carmo,
J.S (2012). Psicologia da Educação II: Juventude e Idade Adulta.
São Carlos: UFSCar/Sead.
PAULA,
Daniela Braga de; DIAS, Eliana. Identificando tribos: as gírias.
Disponível em:
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24002
>. Acesso em 05/02/14.
Imagem:
Disponível em:
<http://www.brasilwiki.com.br/galeria_fotos/foto_6489.jpg>. Acesso em 05/02/14.
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